保健医学研究与实践
保健醫學研究與實踐
보건의학연구여실천
HEALTH MEDICINE RESEARCH AND PRACTICE
2008年
4期
27-28
,共2页
大学生%神经症%心理卫生
大學生%神經癥%心理衛生
대학생%신경증%심리위생
目的 调查大学生神经症患者的心理健康状况.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)及应付方式问卷调查54例大学生神经症患者的心理状况,并与正常大学生作对照.结果 神经症组大学生的心理健康状况明显差于正常大学生,个性特征为内倾不稳定型,在社会环境中采用不成熟应付方式.结论 高校在心理咨询和心理健康教育中要注重培养健全的人格及成熟的应付方式.
目的 調查大學生神經癥患者的心理健康狀況.方法 採用癥狀自評量錶(SCL-90)、艾森剋箇性問捲(EPQ)及應付方式問捲調查54例大學生神經癥患者的心理狀況,併與正常大學生作對照.結果 神經癥組大學生的心理健康狀況明顯差于正常大學生,箇性特徵為內傾不穩定型,在社會環境中採用不成熟應付方式.結論 高校在心理咨詢和心理健康教育中要註重培養健全的人格及成熟的應付方式.
목적 조사대학생신경증환자적심리건강상황.방법 채용증상자평량표(SCL-90)、애삼극개성문권(EPQ)급응부방식문권조사54례대학생신경증환자적심리상황,병여정상대학생작대조.결과 신경증조대학생적심리건강상황명현차우정상대학생,개성특정위내경불은정형,재사회배경중채용불성숙응부방식.결론 고교재심리자순화심리건강교육중요주중배양건전적인격급성숙적응부방식.
