成才之路
成纔之路
성재지로
THE ROAD TO SUCCESS
2008年
12期
2-3
,共2页
新课程%研究性学习%乐教%乐学
新課程%研究性學習%樂教%樂學
신과정%연구성학습%악교%악학
新课程的研究性学习:一是要求教师要有乐教的思想,通过评议及面部表情和身体姿态这些非语言传达方式表达对学生的尊重、肯定、欣赏,合理满足学生的情感需要,让他们情绪高涨,对活动有兴趣;二是重在教学生怎样思考,怎样做才能鼓励学生时文本进行多元解读,充分发挥学生的主体作用,引导学生主动去探究、思考,在课内畅所欲言,既满足他们的表现欲、好奇心,又让他们享受到成功的愉悦,从而实现"乐学"的目标.
新課程的研究性學習:一是要求教師要有樂教的思想,通過評議及麵部錶情和身體姿態這些非語言傳達方式錶達對學生的尊重、肯定、訢賞,閤理滿足學生的情感需要,讓他們情緒高漲,對活動有興趣;二是重在教學生怎樣思攷,怎樣做纔能鼓勵學生時文本進行多元解讀,充分髮揮學生的主體作用,引導學生主動去探究、思攷,在課內暢所欲言,既滿足他們的錶現欲、好奇心,又讓他們享受到成功的愉悅,從而實現"樂學"的目標.
신과정적연구성학습:일시요구교사요유악교적사상,통과평의급면부표정화신체자태저사비어언전체방식표체대학생적존중、긍정、흔상,합리만족학생적정감수요,양타문정서고창,대활동유흥취;이시중재교학생즘양사고,즘양주재능고려학생시문본진행다원해독,충분발휘학생적주체작용,인도학생주동거탐구、사고,재과내창소욕언,기만족타문적표현욕、호기심,우양타문향수도성공적유열,종이실현"악학"적목표.
