中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2008年
4期
161
,共1页
视唱练耳%听觉思维能力%音乐想象力
視唱練耳%聽覺思維能力%音樂想象力
시창련이%은각사유능력%음악상상력
作为一门具有较强技术训练特点的基础课程,视唱练耳还必须同时联系到艺术情趣,进行理解的分析.这是对乐谱的另一种深层次的理解.掌握音乐知识是基础,深层次的理解是目的.没有表层的掌握也就谈不上深层次的理解.随着程度的提高,还要引导学生在更多深层方面的理解,包括乐感的引发,风格的把握,调式、调性的感知,对乐曲的情感形象的表现等等方面因素.
作為一門具有較彊技術訓練特點的基礎課程,視唱練耳還必鬚同時聯繫到藝術情趣,進行理解的分析.這是對樂譜的另一種深層次的理解.掌握音樂知識是基礎,深層次的理解是目的.沒有錶層的掌握也就談不上深層次的理解.隨著程度的提高,還要引導學生在更多深層方麵的理解,包括樂感的引髮,風格的把握,調式、調性的感知,對樂麯的情感形象的錶現等等方麵因素.
작위일문구유교강기술훈련특점적기출과정,시창련이환필수동시련계도예술정취,진행리해적분석.저시대악보적령일충심층차적리해.장악음악지식시기출,심층차적리해시목적.몰유표층적장악야취담불상심층차적리해.수착정도적제고,환요인도학생재경다심층방면적리해,포괄악감적인발,풍격적파악,조식、조성적감지,대악곡적정감형상적표현등등방면인소.
