中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2008年
1期
10-12
,共3页
吕秀红%郭瑞珍%靳俊峰%吴秀香%王娟
呂秀紅%郭瑞珍%靳俊峰%吳秀香%王娟
려수홍%곽서진%근준봉%오수향%왕연
PBL%病理学%教学效果
PBL%病理學%教學效果
PBL%병이학%교학효과
PBL(problem based learning),问题为中心式学习,是现代医学教育不同于传统教学模式的一种全新的教学模式.本教研室通过在病理学实验教学的部分章节引入PBL教学模式,并对其教学效果及学生反馈进行分析,发现PBL教学模式能激发学生的学习热情,锻炼学生的思辨能力,培养其团队合作精神.认为PBL教学模式值得在病理学实验教学中推广.但PBL教学也存在一系列问题,如PBL教学效果的量化分析、师资的专业化培训问题等等.
PBL(problem based learning),問題為中心式學習,是現代醫學教育不同于傳統教學模式的一種全新的教學模式.本教研室通過在病理學實驗教學的部分章節引入PBL教學模式,併對其教學效果及學生反饋進行分析,髮現PBL教學模式能激髮學生的學習熱情,鍛煉學生的思辨能力,培養其糰隊閤作精神.認為PBL教學模式值得在病理學實驗教學中推廣.但PBL教學也存在一繫列問題,如PBL教學效果的量化分析、師資的專業化培訓問題等等.
PBL(problem based learning),문제위중심식학습,시현대의학교육불동우전통교학모식적일충전신적교학모식.본교연실통과재병이학실험교학적부분장절인입PBL교학모식,병대기교학효과급학생반궤진행분석,발현PBL교학모식능격발학생적학습열정,단련학생적사변능력,배양기단대합작정신.인위PBL교학모식치득재병이학실험교학중추엄.단PBL교학야존재일계렬문제,여PBL교학효과적양화분석、사자적전업화배훈문제등등.
