幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
EARLY CHILDHOOD EDUCATION
2007年
2期
27-30
,共4页
德国%预防幼儿成瘾%没有玩具的幼儿园
德國%預防幼兒成癮%沒有玩具的幼兒園
덕국%예방유인성은%몰유완구적유인완
研究证明,预防成瘾是从幼儿时期开始的一个终身学习过程,幼儿的情感要求如果满足不当,容易引起幼儿对特定物品或行为方式的过度依赖而成瘾.为了预防幼儿成瘾,德国从1992年开始进行预防幼儿成瘾的"没有玩具的幼儿园"项目试验,目前已经在全德国推广.幼儿园与政府教育部门、幼儿园教师培养机构、咨询中心、家长合作,通过为期三个月的没有玩具的活动,在保持快乐的前提下给予幼儿充分的自由时间和空间去发展关系能力、自我信任感、语言能力、创造性解决问题能力等关键生活能力,得到教师和家长的一致认可.
研究證明,預防成癮是從幼兒時期開始的一箇終身學習過程,幼兒的情感要求如果滿足不噹,容易引起幼兒對特定物品或行為方式的過度依賴而成癮.為瞭預防幼兒成癮,德國從1992年開始進行預防幼兒成癮的"沒有玩具的幼兒園"項目試驗,目前已經在全德國推廣.幼兒園與政府教育部門、幼兒園教師培養機構、咨詢中心、傢長閤作,通過為期三箇月的沒有玩具的活動,在保持快樂的前提下給予幼兒充分的自由時間和空間去髮展關繫能力、自我信任感、語言能力、創造性解決問題能力等關鍵生活能力,得到教師和傢長的一緻認可.
연구증명,예방성은시종유인시기개시적일개종신학습과정,유인적정감요구여과만족불당,용역인기유인대특정물품혹행위방식적과도의뢰이성은.위료예방유인성은,덕국종1992년개시진행예방유인성은적"몰유완구적유인완"항목시험,목전이경재전덕국추엄.유인완여정부교육부문、유인완교사배양궤구、자순중심、가장합작,통과위기삼개월적몰유완구적활동,재보지쾌악적전제하급여유인충분적자유시간화공간거발전관계능력、자아신임감、어언능력、창조성해결문제능력등관건생활능력,득도교사화가장적일치인가.
