中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2008年
5期
172-173
,共2页
教学手段%教学目标设计%教学心理氛围%教学情感
教學手段%教學目標設計%教學心理氛圍%教學情感
교학수단%교학목표설계%교학심리분위%교학정감
思想政治课教学以教学过程"五要素说"分析而论,包括政治教师、学生、政治教材、教学手段、师生的道德心理氛围五大要素.教学目标设计的"全面性".教学心理氛围的"相容性".教学情感的"积极性".应用教育学、心理学的原理于教学活动之中,努力创造良好的心理氛围,跨越心理误区,使思想政治课教学实现新的飞跃.
思想政治課教學以教學過程"五要素說"分析而論,包括政治教師、學生、政治教材、教學手段、師生的道德心理氛圍五大要素.教學目標設計的"全麵性".教學心理氛圍的"相容性".教學情感的"積極性".應用教育學、心理學的原理于教學活動之中,努力創造良好的心理氛圍,跨越心理誤區,使思想政治課教學實現新的飛躍.
사상정치과교학이교학과정"오요소설"분석이론,포괄정치교사、학생、정치교재、교학수단、사생적도덕심리분위오대요소.교학목표설계적"전면성".교학심리분위적"상용성".교학정감적"적겁성".응용교육학、심이학적원리우교학활동지중,노력창조량호적심리분위,과월심리오구,사사상정치과교학실현신적비약.
