医学与社会
醫學與社會
의학여사회
MEDICINE AND SOCIETY
2007年
10期
53-54
,共2页
肺结核%心理状况%健康教育
肺結覈%心理狀況%健康教育
폐결핵%심리상황%건강교육
目的 观察健康教育对肺结核患者的心理影响与效果.方法 采用SCL-90症状自评量表,对96例肺结核患者在健康教育后的心理状况分别进行调查,并与国内常模比较.结果 入院时肺结核患者SCL-90的总均分、阳性项目、阳性症状总均分在入院时均高于常模,躯体化、强迫、抑郁、焦虑和恐惧因子均高于常模(P＜0.01).健康教育后,各项与常模相比,无显著性差异(P＜0.05).结论 健康教育可以改善肺结核患者的心理状况.
目的 觀察健康教育對肺結覈患者的心理影響與效果.方法 採用SCL-90癥狀自評量錶,對96例肺結覈患者在健康教育後的心理狀況分彆進行調查,併與國內常模比較.結果 入院時肺結覈患者SCL-90的總均分、暘性項目、暘性癥狀總均分在入院時均高于常模,軀體化、彊迫、抑鬱、焦慮和恐懼因子均高于常模(P＜0.01).健康教育後,各項與常模相比,無顯著性差異(P＜0.05).結論 健康教育可以改善肺結覈患者的心理狀況.
목적 관찰건강교육대폐결핵환자적심리영향여효과.방법 채용SCL-90증상자평량표,대96례폐결핵환자재건강교육후적심리상황분별진행조사,병여국내상모비교.결과 입원시폐결핵환자SCL-90적총균분、양성항목、양성증상총균분재입원시균고우상모,구체화、강박、억욱、초필화공구인자균고우상모(P＜0.01).건강교육후,각항여상모상비,무현저성차이(P＜0.05).결론 건강교육가이개선폐결핵환자적심리상황.
