江西教育科研
江西教育科研
강서교육과연
JIANGXI EDUCATIONAL RESEARCH
2007年
4期
60-61
,共2页
积极性%需要激励%目标激励%期望激励%评价激励
積極性%需要激勵%目標激勵%期望激勵%評價激勵
적겁성%수요격려%목표격려%기망격려%평개격려
教师管理的实质在于调动教师的积极性,为充分调动教师工作积极性,实现"为工作而激励,用工作激励"的构想,以心理学的理论为依据,要善于抓住教师的现实需要,实行需要激励;善于为教师队伍树立恰当的目标,实行目标激励;善于把握教师期望心理,增加教师期望值,实行期望激励;善于合理评价教师的行为结果,实行评价激励.
教師管理的實質在于調動教師的積極性,為充分調動教師工作積極性,實現"為工作而激勵,用工作激勵"的構想,以心理學的理論為依據,要善于抓住教師的現實需要,實行需要激勵;善于為教師隊伍樹立恰噹的目標,實行目標激勵;善于把握教師期望心理,增加教師期望值,實行期望激勵;善于閤理評價教師的行為結果,實行評價激勵.
교사관리적실질재우조동교사적적겁성,위충분조동교사공작적겁성,실현"위공작이격려,용공작격려"적구상,이심이학적이론위의거,요선우조주교사적현실수요,실행수요격려;선우위교사대오수립흡당적목표,실행목표격려;선우파악교사기망심리,증가교사기망치,실행기망격려;선우합리평개교사적행위결과,실행평개격려.
