职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2006年
20期
102-103
,共2页
职业学校%班主任%工作积极性
職業學校%班主任%工作積極性
직업학교%반주임%공작적겁성
职校生的管理难度相对较大,管理部门如何以"人性化"的管理方法,促使班主任发挥最大潜力,身心舒畅、高效率地工作至关重要.要达到这些目标,必须创设宽松的工作氛围,使班主任变压力为动力,给班主任工作以空间和时间;必须理解、尊重班主任;必须充分肯定班主任所做的工作,正确分析学生对班主任的测评.
職校生的管理難度相對較大,管理部門如何以"人性化"的管理方法,促使班主任髮揮最大潛力,身心舒暢、高效率地工作至關重要.要達到這些目標,必鬚創設寬鬆的工作氛圍,使班主任變壓力為動力,給班主任工作以空間和時間;必鬚理解、尊重班主任;必鬚充分肯定班主任所做的工作,正確分析學生對班主任的測評.
직교생적관리난도상대교대,관리부문여하이"인성화"적관리방법,촉사반주임발휘최대잠력,신심서창、고효솔지공작지관중요.요체도저사목표,필수창설관송적공작분위,사반주임변압력위동력,급반주임공작이공간화시간;필수리해、존중반주임;필수충분긍정반주임소주적공작,정학분석학생대반주임적측평.
