职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2006年
11期
7-9
,共3页
职业教育%网络课程%CELTS-22%指标体系
職業教育%網絡課程%CELTS-22%指標體繫
직업교육%망락과정%CELTS-22%지표체계
本文在综述现代远程职业教育网络课程发展状况的基础上,根据CELTS-22《网络课程质量评价规范》,采用指标体系评价法对教育部现代远程职业教育资源建设第二批和第三批项目中52门网络课程进行了统计分析,并进一步从应用角度探讨了网络课程在远程职业教育中的发展趋势.
本文在綜述現代遠程職業教育網絡課程髮展狀況的基礎上,根據CELTS-22《網絡課程質量評價規範》,採用指標體繫評價法對教育部現代遠程職業教育資源建設第二批和第三批項目中52門網絡課程進行瞭統計分析,併進一步從應用角度探討瞭網絡課程在遠程職業教育中的髮展趨勢.
본문재종술현대원정직업교육망락과정발전상황적기출상,근거CELTS-22《망락과정질량평개규범》,채용지표체계평개법대교육부현대원정직업교육자원건설제이비화제삼비항목중52문망락과정진행료통계분석,병진일보종응용각도탐토료망락과정재원정직업교육중적발전추세.
