国外外语教学
國外外語教學
국외외어교학
FOREIGN LANGUAGE TEACHING ABROAD
2003年
4期
1-8
,共8页
以形式为中心的课堂教学%以意义为中心的课堂教学%注重语法形式%注重语言形式
以形式為中心的課堂教學%以意義為中心的課堂教學%註重語法形式%註重語言形式
이형식위중심적과당교학%이의의위중심적과당교학%주중어법형식%주중어언형식
第二语言课堂教学是否应该注重语言形式,如何注重语言形式,教师和学习者对语言特征的注意应该控制在什么程度,注重形式在第二语言学习和教学中发挥什么样的作用,这些都是以形式为中心的课堂教学研究一直关注的主要问题.本文首先回顾了以形式为中心的教学研究30年的历史,然后扼要介绍该研究领域的现状和理论框架.
第二語言課堂教學是否應該註重語言形式,如何註重語言形式,教師和學習者對語言特徵的註意應該控製在什麽程度,註重形式在第二語言學習和教學中髮揮什麽樣的作用,這些都是以形式為中心的課堂教學研究一直關註的主要問題.本文首先迴顧瞭以形式為中心的教學研究30年的歷史,然後扼要介紹該研究領域的現狀和理論框架.
제이어언과당교학시부응해주중어언형식,여하주중어언형식,교사화학습자대어언특정적주의응해공제재십요정도,주중형식재제이어언학습화교학중발휘십요양적작용,저사도시이형식위중심적과당교학연구일직관주적주요문제.본문수선회고료이형식위중심적교학연구30년적역사,연후액요개소해연구영역적현상화이론광가.
