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引進與咨詢
인진여자순
IMPORT INQUIRY
2003年
2期
42-43
,共2页
研究性学习%教育文明%自主性学习
研究性學習%教育文明%自主性學習
연구성학습%교육문명%자주성학습
伴随着新的基础教育课程的实施,世界各国进一步地把综合实践课提高到新的战略亮点.而综合实践课究其本质就是通过在对传统简单的接受性学习的忏悔与批判之下,进行研究性学习.研究性学习以其积极生命意义的教与学,培养新时期具有的综合素质的学生,重视学校与社会、教育与生活的联系,强调"生活世界"的一切要素,教师与学生的"做中学".本文试研究性学习的特点,当前研究性学习存在的误区、及其实施对策进行探讨.
伴隨著新的基礎教育課程的實施,世界各國進一步地把綜閤實踐課提高到新的戰略亮點.而綜閤實踐課究其本質就是通過在對傳統簡單的接受性學習的懺悔與批判之下,進行研究性學習.研究性學習以其積極生命意義的教與學,培養新時期具有的綜閤素質的學生,重視學校與社會、教育與生活的聯繫,彊調"生活世界"的一切要素,教師與學生的"做中學".本文試研究性學習的特點,噹前研究性學習存在的誤區、及其實施對策進行探討.
반수착신적기출교육과정적실시,세계각국진일보지파종합실천과제고도신적전략량점.이종합실천과구기본질취시통과재대전통간단적접수성학습적천회여비판지하,진행연구성학습.연구성학습이기적겁생명의의적교여학,배양신시기구유적종합소질적학생,중시학교여사회、교육여생활적련계,강조"생활세계"적일절요소,교사여학생적"주중학".본문시연구성학습적특점,당전연구성학습존재적오구、급기실시대책진행탐토.
