继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2002年
4期
87-89
,共3页
说课%教研活动%说课稿
說課%教研活動%說課稿
설과%교연활동%설과고
说课的引入使得传统的教学活动结构更加科学合理.说课的内容和说课稿的编写有自身的理论和实践规范,可以从教材分析、教学方法分析、教学程序说明、教学对象分析和教学条件分析等方面加以设计.说课的运用和活动的组织应注意目的和效果两方面,是一种值得倡导的新的教研活动形式.
說課的引入使得傳統的教學活動結構更加科學閤理.說課的內容和說課稿的編寫有自身的理論和實踐規範,可以從教材分析、教學方法分析、教學程序說明、教學對象分析和教學條件分析等方麵加以設計.說課的運用和活動的組織應註意目的和效果兩方麵,是一種值得倡導的新的教研活動形式.
설과적인입사득전통적교학활동결구경가과학합리.설과적내용화설과고적편사유자신적이론화실천규범,가이종교재분석、교학방법분석、교학정서설명、교학대상분석화교학조건분석등방면가이설계.설과적운용화활동적조직응주의목적화효과량방면,시일충치득창도적신적교연활동형식.
