教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2001年
6期
54-55
,共2页
素质教育%目标教学%实验教学%教师素质%课外活动%师生情感
素質教育%目標教學%實驗教學%教師素質%課外活動%師生情感
소질교육%목표교학%실험교학%교사소질%과외활동%사생정감
目标教学是达成素质教育最有效的手段,只有以实验教学为突破口,才有利于营造素质教育的教学氛围,教师教育素质的不断提高,是实施素质教育的重要保证,开展课外活动,是丰富素质教育的必要措施,师生间情感交流的不断加强是素质教育顺利进行的催化剂.
目標教學是達成素質教育最有效的手段,隻有以實驗教學為突破口,纔有利于營造素質教育的教學氛圍,教師教育素質的不斷提高,是實施素質教育的重要保證,開展課外活動,是豐富素質教育的必要措施,師生間情感交流的不斷加彊是素質教育順利進行的催化劑.
목표교학시체성소질교육최유효적수단,지유이실험교학위돌파구,재유리우영조소질교육적교학분위,교사교육소질적불단제고,시실시소질교육적중요보증,개전과외활동,시봉부소질교육적필요조시,사생간정감교류적불단가강시소질교육순리진행적최화제.
