护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2011年
14期
115-116
,共2页
姚桂英%李树雯%薛松梅%张金华%刘予玲%梁文娟
姚桂英%李樹雯%薛鬆梅%張金華%劉予玲%樑文娟
요계영%리수문%설송매%장금화%류여령%량문연
体验式教学法%护理心理学%应用
體驗式教學法%護理心理學%應用
체험식교학법%호리심이학%응용
目的:探讨体验式教学法在<护理心理学>教学中的应用.方法:根据体验式教学理论,以<护理心理学>每章节部分内容为研究平台,将我院2009级护理本科生239名按照授课教室不同分成实验组119名和对照组120名,实验组护生采用体验式教学法,对照组护生采用传统教学法,以护生期末平均成绩和课堂教学效果调查问卷来进行评价.结果:体验式教学法与传统教学法相比,无论在客观理论成绩上还是主观评价上均优于传统教学法(P＜0.01).结论:体验式教学法在<护理心理学>教学中具有一定的应用价值,能够提高护生学习成绩及综合素质,促进自我成长,值得推广应用.
目的:探討體驗式教學法在<護理心理學>教學中的應用.方法:根據體驗式教學理論,以<護理心理學>每章節部分內容為研究平檯,將我院2009級護理本科生239名按照授課教室不同分成實驗組119名和對照組120名,實驗組護生採用體驗式教學法,對照組護生採用傳統教學法,以護生期末平均成績和課堂教學效果調查問捲來進行評價.結果:體驗式教學法與傳統教學法相比,無論在客觀理論成績上還是主觀評價上均優于傳統教學法(P＜0.01).結論:體驗式教學法在<護理心理學>教學中具有一定的應用價值,能夠提高護生學習成績及綜閤素質,促進自我成長,值得推廣應用.
목적:탐토체험식교학법재<호리심이학>교학중적응용.방법:근거체험식교학이론,이<호리심이학>매장절부분내용위연구평태,장아원2009급호리본과생239명안조수과교실불동분성실험조119명화대조조120명,실험조호생채용체험식교학법,대조조호생채용전통교학법,이호생기말평균성적화과당교학효과조사문권래진행평개.결과:체험식교학법여전통교학법상비,무론재객관이론성적상환시주관평개상균우우전통교학법(P＜0.01).결론:체험식교학법재<호리심이학>교학중구유일정적응용개치,능구제고호생학습성적급종합소질,촉진자아성장,치득추엄응용.
