中国实用护理杂志
中國實用護理雜誌
중국실용호리잡지
CHINESE JOURNAL OF PRACTICAL NURSING
2010年
27期
1-3
,共3页
何朝珠%周湖燕%李鸿艳%周彩云%袁俊%辛青
何朝珠%週湖燕%李鴻豔%週綵雲%袁俊%辛青
하조주%주호연%리홍염%주채운%원준%신청
五步训练法%护理教学%实践能力%创新能力
五步訓練法%護理教學%實踐能力%創新能力
오보훈련법%호리교학%실천능력%창신능력
目的 研究五步训练法在提高学生实践能力和创新能力中的应用及效果.方法 采用对比法,从2007级我校护理本科生中随机抽取1个班45人为研究组,同年级、同专业的另外一个班40人为对照组.研究组采用五步训练法进行实验教学,对照组采用传统教学方法.比较2组技能考核情况,对教学满意度情况、"4种能力"提高情况以及竞赛获奖情况,同时比较研究组在五步训练法前后对其的评价.结果 研究组在实施五步训练法后对其的评价明显好于实施前.研究组教学满意度显著高于对照组,在促进学生自学能力、应变能力、交流能力和外语综合应用能力(4种能力)的提高方面显著优于对照组,同时,在积极申报大学生"挑战杯"科技竞赛中及获奖方面研究组明显优于对照组.结论 五步训练法是一种有效的实验教学方法,有助于提高学生实践能力、创新能力及服务能力.
目的 研究五步訓練法在提高學生實踐能力和創新能力中的應用及效果.方法 採用對比法,從2007級我校護理本科生中隨機抽取1箇班45人為研究組,同年級、同專業的另外一箇班40人為對照組.研究組採用五步訓練法進行實驗教學,對照組採用傳統教學方法.比較2組技能攷覈情況,對教學滿意度情況、"4種能力"提高情況以及競賽穫獎情況,同時比較研究組在五步訓練法前後對其的評價.結果 研究組在實施五步訓練法後對其的評價明顯好于實施前.研究組教學滿意度顯著高于對照組,在促進學生自學能力、應變能力、交流能力和外語綜閤應用能力(4種能力)的提高方麵顯著優于對照組,同時,在積極申報大學生"挑戰杯"科技競賽中及穫獎方麵研究組明顯優于對照組.結論 五步訓練法是一種有效的實驗教學方法,有助于提高學生實踐能力、創新能力及服務能力.
목적 연구오보훈련법재제고학생실천능력화창신능력중적응용급효과.방법 채용대비법,종2007급아교호리본과생중수궤추취1개반45인위연구조,동년급、동전업적령외일개반40인위대조조.연구조채용오보훈련법진행실험교학,대조조채용전통교학방법.비교2조기능고핵정황,대교학만의도정황、"4충능력"제고정황이급경새획장정황,동시비교연구조재오보훈련법전후대기적평개.결과 연구조재실시오보훈련법후대기적평개명현호우실시전.연구조교학만의도현저고우대조조,재촉진학생자학능력、응변능력、교류능력화외어종합응용능력(4충능력)적제고방면현저우우대조조,동시,재적겁신보대학생"도전배"과기경새중급획장방면연구조명현우우대조조.결론 오보훈련법시일충유효적실험교학방법,유조우제고학생실천능력、창신능력급복무능력.
