景德镇高专学报
景德鎮高專學報
경덕진고전학보
JOURNAL OF JINGDEZHEN COLLEGE
2008年
2期
108-109
,共2页
认知规律%教学水平
認知規律%教學水平
인지규률%교학수평
在教学中运用认知心理学研究成果是提升教育教学水平的重要途径与方法.要注重人的认知规律.要帮助学习者成为学会学习和坚持终生学习的主体.在提高学生的学习动力方面,培养需求意义大于满足需求.
在教學中運用認知心理學研究成果是提升教育教學水平的重要途徑與方法.要註重人的認知規律.要幫助學習者成為學會學習和堅持終生學習的主體.在提高學生的學習動力方麵,培養需求意義大于滿足需求.
재교학중운용인지심이학연구성과시제승교육교학수평적중요도경여방법.요주중인적인지규률.요방조학습자성위학회학습화견지종생학습적주체.재제고학생적학습동력방면,배양수구의의대우만족수구.
