中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2006年
11期
45-48
,共4页
新课程%传感器%数字化实验室%中学理科教学
新課程%傳感器%數字化實驗室%中學理科教學
신과정%전감기%수자화실험실%중학이과교학
数字化实验室作为一种新型课程资源,以学生的真实实验为基础,实现了信息技术与中学理科课程的有效整合,对当前的教育变革起到了一定的指引作用.基于数字化实验室的中学理科教学在常规教学创新、传统实验改进、科学探究深入等方面具有良好效果,同时,数字化实验室应用于中学理科教学也面临着一些挑战.
數字化實驗室作為一種新型課程資源,以學生的真實實驗為基礎,實現瞭信息技術與中學理科課程的有效整閤,對噹前的教育變革起到瞭一定的指引作用.基于數字化實驗室的中學理科教學在常規教學創新、傳統實驗改進、科學探究深入等方麵具有良好效果,同時,數字化實驗室應用于中學理科教學也麵臨著一些挑戰.
수자화실험실작위일충신형과정자원,이학생적진실실험위기출,실현료신식기술여중학이과과정적유효정합,대당전적교육변혁기도료일정적지인작용.기우수자화실험실적중학이과교학재상규교학창신、전통실험개진、과학탐구심입등방면구유량호효과,동시,수자화실험실응용우중학이과교학야면림착일사도전.
