文学与艺术
文學與藝術
문학여예술
WENXUE YU YISHU
2010年
6期
173
,共1页
语文%阅读教学%"得"与"失"
語文%閱讀教學%"得"與"失"
어문%열독교학%"득"여"실"
现在的语文阅读教学过多的追求华丽的形式,句子的赏析和大意的解释,往往造成"得意而失言,得言而失情,得情而失思,得思而法,得法而失神".这有悖于语文阅读教学的真谛,容易导致语文阅读教学的失效.
現在的語文閱讀教學過多的追求華麗的形式,句子的賞析和大意的解釋,往往造成"得意而失言,得言而失情,得情而失思,得思而法,得法而失神".這有悖于語文閱讀教學的真諦,容易導緻語文閱讀教學的失效.
현재적어문열독교학과다적추구화려적형식,구자적상석화대의적해석,왕왕조성"득의이실언,득언이실정,득정이실사,득사이법,득법이실신".저유패우어문열독교학적진체,용역도치어문열독교학적실효.
