黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2011年
3期
3-5
,共3页
同等学力%课程进修班%现状
同等學力%課程進脩班%現狀
동등학력%과정진수반%현상
在全国11个城市对65所学校的314位研究生培养单位的管理人员、指导教师、任课教师、学员等不同层次人员进行访谈,结果表明:授予同等学力人员硕士学位及研究生课程进修班学员的总体规模在逐年下降;各培养单位在培养环节管理上基本能够严格按照文件执行,培养质量较高;但同等学力人员获得的学位类型应该定位在学术型科学学位,还是应用型专业学位上存在争论;培养环节上还存在着一些有待改进的具体问题.本文认为,此项工作应继续开展,但学员规模不宜再扩大;应修订同等学力人员申请学位的文件;各培养单位应加强制度建设,规范管理,保证质量.
在全國11箇城市對65所學校的314位研究生培養單位的管理人員、指導教師、任課教師、學員等不同層次人員進行訪談,結果錶明:授予同等學力人員碩士學位及研究生課程進脩班學員的總體規模在逐年下降;各培養單位在培養環節管理上基本能夠嚴格按照文件執行,培養質量較高;但同等學力人員穫得的學位類型應該定位在學術型科學學位,還是應用型專業學位上存在爭論;培養環節上還存在著一些有待改進的具體問題.本文認為,此項工作應繼續開展,但學員規模不宜再擴大;應脩訂同等學力人員申請學位的文件;各培養單位應加彊製度建設,規範管理,保證質量.
재전국11개성시대65소학교적314위연구생배양단위적관리인원、지도교사、임과교사、학원등불동층차인원진행방담,결과표명:수여동등학력인원석사학위급연구생과정진수반학원적총체규모재축년하강;각배양단위재배양배절관리상기본능구엄격안조문건집행,배양질량교고;단동등학력인원획득적학위류형응해정위재학술형과학학위,환시응용형전업학위상존재쟁론;배양배절상환존재착일사유대개진적구체문제.본문인위,차항공작응계속개전,단학원규모불의재확대;응수정동등학력인원신청학위적문건;각배양단위응가강제도건설,규범관리,보증질량.
