全科护理
全科護理
전과호리
FAMILY NURSE
2012年
9期
830-831
,共2页
糖尿病%看图对话工具%食物模型%饮食管理
糖尿病%看圖對話工具%食物模型%飲食管理
당뇨병%간도대화공구%식물모형%음식관리
[目的]探索一种较好的糖尿病饮食教育形式.[方法]将80例糖尿病病人随机分为对照组和实验组各40例.对照组由获得"看图对话辅导员"资格的糖尿病专科护士运用"健康饮食和运动"主题地图,引导参与者进行交互式讨论,每周1次,每次1.5 h～2.0 h,每位病人共参加2次;实验组在此基础上运用仿真食物模型进行饮食教育.观察时限均为3个月,通过饮食问卷评分、动手称重及检测空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白变化,观察教育效果.[结果]实验组对各类食物的称重正确率、饮食理论知识评分、血糖指标与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05).[结论]应用看图对话教育工具结合食物模型进行糖尿病饮食教育,便于病人理解和实践,有利于血糖控制,是较好的饮食教育形式.
[目的]探索一種較好的糖尿病飲食教育形式.[方法]將80例糖尿病病人隨機分為對照組和實驗組各40例.對照組由穫得"看圖對話輔導員"資格的糖尿病專科護士運用"健康飲食和運動"主題地圖,引導參與者進行交互式討論,每週1次,每次1.5 h～2.0 h,每位病人共參加2次;實驗組在此基礎上運用倣真食物模型進行飲食教育.觀察時限均為3箇月,通過飲食問捲評分、動手稱重及檢測空腹血糖、餐後2 h血糖、糖化血紅蛋白變化,觀察教育效果.[結果]實驗組對各類食物的稱重正確率、飲食理論知識評分、血糖指標與對照組比較差異均有統計學意義(P<0.05).[結論]應用看圖對話教育工具結閤食物模型進行糖尿病飲食教育,便于病人理解和實踐,有利于血糖控製,是較好的飲食教育形式.
[목적]탐색일충교호적당뇨병음식교육형식.[방법]장80례당뇨병병인수궤분위대조조화실험조각40례.대조조유획득"간도대화보도원"자격적당뇨병전과호사운용"건강음식화운동"주제지도,인도삼여자진행교호식토론,매주1차,매차1.5 h～2.0 h,매위병인공삼가2차;실험조재차기출상운용방진식물모형진행음식교육.관찰시한균위3개월,통과음식문권평분、동수칭중급검측공복혈당、찬후2 h혈당、당화혈홍단백변화,관찰교육효과.[결과]실험조대각류식물적칭중정학솔、음식이론지식평분、혈당지표여대조조비교차이균유통계학의의(P<0.05).[결론]응용간도대화교육공구결합식물모형진행당뇨병음식교육,편우병인리해화실천,유리우혈당공제,시교호적음식교육형식.
