太原大学教育学院学报
太原大學教育學院學報
태원대학교육학원학보
JOURNAL OF EDUCATION INSTITUTE OF TAIYUAN UNIVERSITY
2011年
4期
4-6
,共3页
杜威的教材观%教材%问题%建议
杜威的教材觀%教材%問題%建議
두위적교재관%교재%문제%건의
杜威对教材的定义、发展、教师学生在教材前不平等以及学生需要的教材、使用教材阶段进行了论述.结合杜威的论述.可以看出我国教材存在不适应社会和学生需要、教师解读教材不足、教材灵活性不足等问题.今后我国教材编制要适应社会和学生需要、提高教师素质、注重教材内容时代性和综合性、教育理论家要进行教材编制.
杜威對教材的定義、髮展、教師學生在教材前不平等以及學生需要的教材、使用教材階段進行瞭論述.結閤杜威的論述.可以看齣我國教材存在不適應社會和學生需要、教師解讀教材不足、教材靈活性不足等問題.今後我國教材編製要適應社會和學生需要、提高教師素質、註重教材內容時代性和綜閤性、教育理論傢要進行教材編製.
두위대교재적정의、발전、교사학생재교재전불평등이급학생수요적교재、사용교재계단진행료논술.결합두위적논술.가이간출아국교재존재불괄응사회화학생수요、교사해독교재불족、교재령활성불족등문제.금후아국교재편제요괄응사회화학생수요、제고교사소질、주중교재내용시대성화종합성、교육이론가요진행교재편제.
