青岛大学师范学院学报
青島大學師範學院學報
청도대학사범학원학보
JOURNAL OF TEACHERS COLLEGE QINGDAO UNIVERSITY
2006年
3期
104-109
,共6页
文学教学%文本%细读%鲁迅
文學教學%文本%細讀%魯迅
문학교학%문본%세독%로신
语文教育方式、教师本身对作品的理解失误和学生自身阅历的缺乏等原因造成许多大中学生不会正确阅读文学作品.综合西方细读方法和传统评点形式二者之长的阅读方式使读者可以获取对作品的多方面把握.具体操作中需注意作品的选择、作品整体的把握以及读与写的关系等方面问题,并处理好指导者在阅读中的作用.
語文教育方式、教師本身對作品的理解失誤和學生自身閱歷的缺乏等原因造成許多大中學生不會正確閱讀文學作品.綜閤西方細讀方法和傳統評點形式二者之長的閱讀方式使讀者可以穫取對作品的多方麵把握.具體操作中需註意作品的選擇、作品整體的把握以及讀與寫的關繫等方麵問題,併處理好指導者在閱讀中的作用.
어문교육방식、교사본신대작품적리해실오화학생자신열력적결핍등원인조성허다대중학생불회정학열독문학작품.종합서방세독방법화전통평점형식이자지장적열독방식사독자가이획취대작품적다방면파악.구체조작중수주의작품적선택、작품정체적파악이급독여사적관계등방면문제,병처리호지도자재열독중적작용.
