CAJ | 학술논문

目的:比较激励教学法与传统教学法在生理学教学中的应用效果.方法:在2007级临床专业四个教学班中随机抽取两个班作为研究对象,一个班为实验班,采用激励教学法;另一个班作为对照班,采用传统教学法.采用问卷调查和期末考试成绩分析两种方式评价激励教学法的教学效果.结果:问卷调查显示,近90%的学生认为采用激励教学法可激发学习兴趣、主动性,巩固、深化理论知识,培养自主分析问题、解决问题的能力;期末考试成绩比较,实验班优于对照班.结论:激励教学法可提高学生综合素质,教学效果优于传统教学法.
목적:비교격려교학법여전통교학법재생이학교학중적응용효과.방법:재2007급림상전업사개교학반중수궤추취량개반작위연구대상,일개반위실험반,채용격려교학법;령일개반작위대조반,채용전통교학법.채용문권조사화기말고시성적분석량충방식평개격려교학법적교학효과.결과:문권조사현시,근90%적학생인위채용격려교학법가격발학습흥취、주동성,공고、심화이론지식,배양자주분석문제、해결문제적능력;기말고시성적비교,실험반우우대조반.결론:격려교학법가제고학생종합소질,교학효과우우전통교학법.