电气电子教学学报
電氣電子教學學報
전기전자교학학보
JOURNAL OF ELECTRICAL & ELECTRONIC ENGINEERING EDUCATION
2010年
z2期
41-43
,共3页
电工学%激发兴趣%课堂气氛%课堂效率
電工學%激髮興趣%課堂氣氛%課堂效率
전공학%격발흥취%과당기분%과당효솔
"电工学"作为高校非电类专业的一门专业基础课,知识面广、信息量大,理论性和实践性都较强,内容抽象枯燥.本文首先介绍教师如何采用各种激发学生学习"电工学"的兴趣方式[1].其次在调动学生学习兴趣的基础上,构建一个和谐的课堂气氛,两者相互促进,让学生不仅获得知识,而且还得到身心的愉悦,有效提高课堂效率[2].
"電工學"作為高校非電類專業的一門專業基礎課,知識麵廣、信息量大,理論性和實踐性都較彊,內容抽象枯燥.本文首先介紹教師如何採用各種激髮學生學習"電工學"的興趣方式[1].其次在調動學生學習興趣的基礎上,構建一箇和諧的課堂氣氛,兩者相互促進,讓學生不僅穫得知識,而且還得到身心的愉悅,有效提高課堂效率[2].
"전공학"작위고교비전류전업적일문전업기출과,지식면엄、신식량대,이론성화실천성도교강,내용추상고조.본문수선개소교사여하채용각충격발학생학습"전공학"적흥취방식[1].기차재조동학생학습흥취적기출상,구건일개화해적과당기분,량자상호촉진,양학생불부획득지식,이차환득도신심적유열,유효제고과당효솔[2].
