黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2011年
11期
141-144
,共4页
认知语境%推导机制%话语理解%最佳关联
認知語境%推導機製%話語理解%最佳關聯
인지어경%추도궤제%화어리해%최가관련
话语理解过程是一个语境选择的过程,是认知主体对语境假设不断推理的认知心理过程.话语理解的关键在于听者利用知识草案、心理图式和社会心理表征三种推导机制,以最小的努力寻求语境与话语的最佳关联.CET4语料分析表明,学习者的话语理解能力不仅与语言知识而且与语用推理能力相关.
話語理解過程是一箇語境選擇的過程,是認知主體對語境假設不斷推理的認知心理過程.話語理解的關鍵在于聽者利用知識草案、心理圖式和社會心理錶徵三種推導機製,以最小的努力尋求語境與話語的最佳關聯.CET4語料分析錶明,學習者的話語理解能力不僅與語言知識而且與語用推理能力相關.
화어리해과정시일개어경선택적과정,시인지주체대어경가설불단추리적인지심리과정.화어리해적관건재우은자이용지식초안、심리도식화사회심리표정삼충추도궤제,이최소적노력심구어경여화어적최가관련.CET4어료분석표명,학습자적화어리해능력불부여어언지식이차여어용추리능력상관.
