黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2012年
9期
1-4
,共4页
学生评教%素质教育%高校%教师激励
學生評教%素質教育%高校%教師激勵
학생평교%소질교육%고교%교사격려
近二十年来,高校学生评教研究论文层出不穷.文章对这些论文背后隐藏的价值取向及其后果进行了批判性思考.总体上,有两种主要的价值取向:一是拿来主义,二是管理—技术主义.最后提出了未来高校学生评教研究的三点设想:一是对高校学生评教的本土性和历史性进行审慎研究；二是从大学人才培养的整体立场,来审视学生评教与其他大学制度之间的关系；三是探索新路以走出管理—技术主义的藩篱.
近二十年來,高校學生評教研究論文層齣不窮.文章對這些論文揹後隱藏的價值取嚮及其後果進行瞭批判性思攷.總體上,有兩種主要的價值取嚮:一是拿來主義,二是管理—技術主義.最後提齣瞭未來高校學生評教研究的三點設想:一是對高校學生評教的本土性和歷史性進行審慎研究；二是從大學人纔培養的整體立場,來審視學生評教與其他大學製度之間的關繫；三是探索新路以走齣管理—技術主義的藩籬.
근이십년래,고교학생평교연구논문층출불궁.문장대저사논문배후은장적개치취향급기후과진행료비판성사고.총체상,유량충주요적개치취향:일시나래주의,이시관리—기술주의.최후제출료미래고교학생평교연구적삼점설상:일시대고교학생평교적본토성화역사성진행심신연구；이시종대학인재배양적정체립장,래심시학생평교여기타대학제도지간적관계；삼시탐색신로이주출관리—기술주의적번리.
