成都教育学院学报
成都教育學院學報
성도교육학원학보
JOURNAL OF CHENGDU COLLEGE OF EDUCATION
2004年
8期
102-103
,共2页
物理实验%创新能力
物理實驗%創新能力
물리실험%창신능력
指导学生进行物理实验,旨在获取学习所必须的感性认识,体验和领悟贯穿或渗透于这些实验之中的科学思想和方法,促进自己创新实践能力的形成和发展.而这个目标的实现,无疑又是以我们实验过程中思维的充分开放为前提的,这客观上就要求我们必须以实验的开放性为重要突破口,努力通过在实验教学中打开适当的"窗口",安装相应的"接口",留出必要的"活口",以及设置一定的"关口",以促进学生思维系统的充分开放,进而达到培养学生创新精神和实践能力的目的.
指導學生進行物理實驗,旨在穫取學習所必鬚的感性認識,體驗和領悟貫穿或滲透于這些實驗之中的科學思想和方法,促進自己創新實踐能力的形成和髮展.而這箇目標的實現,無疑又是以我們實驗過程中思維的充分開放為前提的,這客觀上就要求我們必鬚以實驗的開放性為重要突破口,努力通過在實驗教學中打開適噹的"窗口",安裝相應的"接口",留齣必要的"活口",以及設置一定的"關口",以促進學生思維繫統的充分開放,進而達到培養學生創新精神和實踐能力的目的.
지도학생진행물리실험,지재획취학습소필수적감성인식,체험화령오관천혹삼투우저사실험지중적과학사상화방법,촉진자기창신실천능력적형성화발전.이저개목표적실현,무의우시이아문실험과정중사유적충분개방위전제적,저객관상취요구아문필수이실험적개방성위중요돌파구,노력통과재실험교학중타개괄당적"창구",안장상응적"접구",류출필요적"활구",이급설치일정적"관구",이촉진학생사유계통적충분개방,진이체도배양학생창신정신화실천능력적목적.
