成都大学学报（教育科学版）
成都大學學報（教育科學版）
성도대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)
2008年
6期
86-87
,共2页
语文%自读课文%学生%阅读方法%自主探究%自主学习
語文%自讀課文%學生%閱讀方法%自主探究%自主學習
어문%자독과문%학생%열독방법%자주탐구%자주학습
义务教育初中语文教材每单元均编排两至三篇自读课文,教师应领会教材编写意图,把准自读课文娃"自"的特点,对学生进行新教材、新课标培训,教给其阅读方法,指导学生自主确立自读提纲、自主探究解决问题、用多种方式自主学习,从而发挥学生的主体作用,培养其迁移能力,使自读课文更好地发挥效用.
義務教育初中語文教材每單元均編排兩至三篇自讀課文,教師應領會教材編寫意圖,把準自讀課文娃"自"的特點,對學生進行新教材、新課標培訓,教給其閱讀方法,指導學生自主確立自讀提綱、自主探究解決問題、用多種方式自主學習,從而髮揮學生的主體作用,培養其遷移能力,使自讀課文更好地髮揮效用.
의무교육초중어문교재매단원균편배량지삼편자독과문,교사응령회교재편사의도,파준자독과문왜"자"적특점,대학생진행신교재、신과표배훈,교급기열독방법,지도학생자주학립자독제강、자주탐구해결문제、용다충방식자주학습,종이발휘학생적주체작용,배양기천이능력,사자독과문경호지발휘효용.
