改革开放三十年我国幼儿教育的激荡与反思
개혁개방삼십년아국유인교육적격탕여반사
On the Development and Reflection of Pre-School Education after the Reform and Opening up
  • 万方数据
    湖南第一师范学报 호남제일사범학보
    JOURNAL OF FIRST TEACHERS COLLEGE OF HUNAN
    2009年 2期 10-11,34 ,共3页

    李彦琳

    리언림

    幼儿教育%主体性%生活%建构 幼兒教育%主體性%生活%建構
    유인교육%주체성%생활%건구
    中国幼儿教育从一开始就在被动接受与主动适应中前行,这一过程是在中西方文化和幼儿教育理论的冲突中不断完成的,也是探索有中国特色的幼儿教育的必经之路.改革开放后的幼儿教育在人性觉醒的旗帜下应当更加理性地思考传统价值与现实命运的出路.
    중국유인교육종일개시취재피동접수여주동괄응중전행,저일과정시재중서방문화화유인교육이론적충돌중불단완성적,야시탐색유중국특색적유인교육적필경지로.개혁개방후적유인교육재인성각성적기치하응당경가이성지사고전통개치여현실명운적출로.
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