中医药管理杂志
中醫藥管理雜誌
중의약관리잡지
MANAGEMENT OF CHINESE MEDICINE
2009年
11期
1060-1061
,共2页
参与式%教学%小讲课
參與式%教學%小講課
삼여식%교학%소강과
为了探讨将参与式教学法引入小讲课教学模式,提高学生临床实践能力和素养,培养优秀医学人才,对2008年11月-2009年5月进入本院儿科实习的实习生小讲课采用参与式教学法.结果增进了学生对所学知识的理解和运用,提高了学生提出问题、分析问题和解决问题的实际工作能力.因此参与式教学法有利于提高学生综合素质,促进师资水平的提高,满足了临床教学的需要,值得临床进一步推广.
為瞭探討將參與式教學法引入小講課教學模式,提高學生臨床實踐能力和素養,培養優秀醫學人纔,對2008年11月-2009年5月進入本院兒科實習的實習生小講課採用參與式教學法.結果增進瞭學生對所學知識的理解和運用,提高瞭學生提齣問題、分析問題和解決問題的實際工作能力.因此參與式教學法有利于提高學生綜閤素質,促進師資水平的提高,滿足瞭臨床教學的需要,值得臨床進一步推廣.
위료탐토장삼여식교학법인입소강과교학모식,제고학생림상실천능력화소양,배양우수의학인재,대2008년11월-2009년5월진입본원인과실습적실습생소강과채용삼여식교학법.결과증진료학생대소학지식적리해화운용,제고료학생제출문제、분석문제화해결문제적실제공작능력.인차삼여식교학법유리우제고학생종합소질,촉진사자수평적제고,만족료림상교학적수요,치득림상진일보추엄.
