中华现代护理杂志
中華現代護理雜誌
중화현대호리잡지
CHINESE JOURNAL OF MODERN NURSING
2009年
36期
3928-3929
,共2页
罗艳华%周英%黄秋杏%梅碧琪%韩媛%钟丽强
囉豔華%週英%黃鞦杏%梅碧琪%韓媛%鐘麗彊
라염화%주영%황추행%매벽기%한원%종려강
教育%护理%模拟教学
教育%護理%模擬教學
교육%호리%모의교학
目的 利用智能仿真技术模拟教学,探讨护理专业<危重症护理学>实践教学方法的改革.方法 选取2006级护理本科生为研究组,2005级护理本科生为对照组,研究组采用智能仿真技术模拟教学,对照组采用传统教学方法,在教学后对研究组进行学习兴趣的问卷调查,将研究组和对照组学生的理论和技能考核成绩进行对比.结果 研究组学生有96.8%对ECS模拟教学感兴趣,其中80.5%呈中等以上水平(兴趣指数≥3分),研究组和对照组学生理论和技能考核成绩差异有统计学意义(P<0.01).结论 ECS模拟教学能提高学生学习兴趣,提高学生急救知识和技能.
目的 利用智能倣真技術模擬教學,探討護理專業<危重癥護理學>實踐教學方法的改革.方法 選取2006級護理本科生為研究組,2005級護理本科生為對照組,研究組採用智能倣真技術模擬教學,對照組採用傳統教學方法,在教學後對研究組進行學習興趣的問捲調查,將研究組和對照組學生的理論和技能攷覈成績進行對比.結果 研究組學生有96.8%對ECS模擬教學感興趣,其中80.5%呈中等以上水平(興趣指數≥3分),研究組和對照組學生理論和技能攷覈成績差異有統計學意義(P<0.01).結論 ECS模擬教學能提高學生學習興趣,提高學生急救知識和技能.
목적 이용지능방진기술모의교학,탐토호리전업<위중증호이학>실천교학방법적개혁.방법 선취2006급호리본과생위연구조,2005급호리본과생위대조조,연구조채용지능방진기술모의교학,대조조채용전통교학방법,재교학후대연구조진행학습흥취적문권조사,장연구조화대조조학생적이론화기능고핵성적진행대비.결과 연구조학생유96.8%대ECS모의교학감흥취,기중80.5%정중등이상수평(흥취지수≥3분),연구조화대조조학생이론화기능고핵성적차이유통계학의의(P<0.01).결론 ECS모의교학능제고학생학습흥취,제고학생급구지식화기능.
