河南科技学院学报（社会科学版）
河南科技學院學報（社會科學版）
하남과기학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF HENAN INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2010年
12期
109-111
,共3页
反思性学习%大学英语%写作教学
反思性學習%大學英語%寫作教學
반사성학습%대학영어%사작교학
该研究设计了一次旨在运用反思性学习策略提高大学生英语写作能力的教学实验,在为期14周的写作教学中,教师改变传统英语写作教学作文的批改模式,让学生自改、互改,认识错误的根源,建立错误档案,通过反思、内省的方式让学习者对自身写作中存在的困难和问题加以反思和总结,从而提高英语写作水平.定量和定性的分析结果表明:在英语写作教学中运用作文"自改、互改-教师修改-再修改"这种反思学习策略,学生在词汇、语法和句法类型出错的机率都显著降低,从而有效地提高了英语写作水平.
該研究設計瞭一次旨在運用反思性學習策略提高大學生英語寫作能力的教學實驗,在為期14週的寫作教學中,教師改變傳統英語寫作教學作文的批改模式,讓學生自改、互改,認識錯誤的根源,建立錯誤檔案,通過反思、內省的方式讓學習者對自身寫作中存在的睏難和問題加以反思和總結,從而提高英語寫作水平.定量和定性的分析結果錶明:在英語寫作教學中運用作文"自改、互改-教師脩改-再脩改"這種反思學習策略,學生在詞彙、語法和句法類型齣錯的機率都顯著降低,從而有效地提高瞭英語寫作水平.
해연구설계료일차지재운용반사성학습책략제고대학생영어사작능력적교학실험,재위기14주적사작교학중,교사개변전통영어사작교학작문적비개모식,양학생자개、호개,인식착오적근원,건립착오당안,통과반사、내성적방식양학습자대자신사작중존재적곤난화문제가이반사화총결,종이제고영어사작수평.정량화정성적분석결과표명:재영어사작교학중운용작문"자개、호개-교사수개-재수개"저충반사학습책략,학생재사회、어법화구법류형출착적궤솔도현저강저,종이유효지제고료영어사작수평.
