东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2011年
7期
16
,共1页
后进生%爱%闪光点%持之以恒%集体帮助
後進生%愛%閃光點%持之以恆%集體幫助
후진생%애%섬광점%지지이항%집체방조
转化后进生是班主任教育工作中的一个难题.教师可以用春天般的爱,善于发现学生的“闪光点”,持之以恒,反复教育等方法来转化后进生,集体帮助,树立后进生的自信心.
轉化後進生是班主任教育工作中的一箇難題.教師可以用春天般的愛,善于髮現學生的“閃光點”,持之以恆,反複教育等方法來轉化後進生,集體幫助,樹立後進生的自信心.
전화후진생시반주임교육공작중적일개난제.교사가이용춘천반적애,선우발현학생적“섬광점”,지지이항,반복교육등방법래전화후진생,집체방조,수립후진생적자신심.
