教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2011年
11期
34-37
,共4页
张晓文%蔡笑岳%张维%赖淑贤
張曉文%蔡笑嶽%張維%賴淑賢
장효문%채소악%장유%뢰숙현
学科领域知识%补充式策略%教学实验
學科領域知識%補充式策略%教學實驗
학과영역지식%보충식책략%교학실험
根据学科领域知识的结构,以补充式策略改编初中化学单元知识,形成化学学科领域知识教学单元进行教学实验,以广州市化学学科统一单元测试题为指标,探讨补充式教学对学生学业成绩的影响,并分析两者之间的关系.结果显示:①补充式教学实验组的化学单元成绩显著高于对照组:②对比对照组,补充式教学实验组的学优生和中等生的学业成绩得到显著提高,但学困生的成绩变化不明显.研究表明,补充式学科领域知识教学能显著提高学生的化学成绩,学生已有的知识水平是影响补充式学科领域知识教学效果的重要因素.
根據學科領域知識的結構,以補充式策略改編初中化學單元知識,形成化學學科領域知識教學單元進行教學實驗,以廣州市化學學科統一單元測試題為指標,探討補充式教學對學生學業成績的影響,併分析兩者之間的關繫.結果顯示:①補充式教學實驗組的化學單元成績顯著高于對照組:②對比對照組,補充式教學實驗組的學優生和中等生的學業成績得到顯著提高,但學睏生的成績變化不明顯.研究錶明,補充式學科領域知識教學能顯著提高學生的化學成績,學生已有的知識水平是影響補充式學科領域知識教學效果的重要因素.
근거학과영역지식적결구,이보충식책략개편초중화학단원지식,형성화학학과영역지식교학단원진행교학실험,이엄주시화학학과통일단원측시제위지표,탐토보충식교학대학생학업성적적영향,병분석량자지간적관계.결과현시:①보충식교학실험조적화학단원성적현저고우대조조:②대비대조조,보충식교학실험조적학우생화중등생적학업성적득도현저제고,단학곤생적성적변화불명현.연구표명,보충식학과영역지식교학능현저제고학생적화학성적,학생이유적지식수평시영향보충식학과영역지식교학효과적중요인소.
