CAJ | 학술논문

目的探讨健康教育和强化健康教育是否可以提高2型糖尿病患者的糖尿病知识积分(DKN)水平;研究强化健康教育与常规健康教育的区别;探讨对患者强化教育在糖尿病的胰岛素治疗中的作用.方法采用随机抽样的方法,抽取100例2型糖尿病患者,随机分为观察组和对照组.对观察组在常规的胰岛素健康教育后,有针对性地进行个体强化教育;对对照组仅进行常规的糖尿病健康教育.出院时记录两组的血糖值、住院时间、胰岛素用量,出院半年后记录其DKN评分,出院后6个月进行血糖稳定性及疾病复发后的住院病人的DKN评分.结果两组病人在住院期间,血糖达到较好控制时,患者有关糖尿病知识积分观察组明显高于对照组(P＜0.005);在住院天数方面观察组明显少于对照组(P＜0.005);出院半年后随访观察,观察组的血糖稳定率明显高于对照组(P＜0.005).结论健康教育可以提高2型糖尿病患者的DKN水平;强化健康教育更能提高2型糖尿病患者的DKN水平;强化健康教育较常规教育更能提高糖尿病胰岛素治疗患者有关糖尿病的知识水平;强化健康教育可有效地控制2型糖尿病病人的血糖值、缩短住院治疗时间、减少药物用量、减低复发率、提高治疗效果.
목적탐토건강교육화강화건강교육시부가이제고2형당뇨병환자적당뇨병지식적분(DKN)수평;연구강화건강교육여상규건강교육적구별;탐토대환자강화교육재당뇨병적이도소치료중적작용.방법채용수궤추양적방법,추취100례2형당뇨병환자,수궤분위관찰조화대조조.대관찰조재상규적이도소건강교육후,유침대성지진행개체강화교육;대대조조부진행상규적당뇨병건강교육.출원시기록량조적혈당치、주원시간、이도소용량,출원반년후기록기DKN평분,출원후6개월진행혈당은정성급질병복발후적주원병인적DKN평분.결과량조병인재주원기간,혈당체도교호공제시,환자유관당뇨병지식적분관찰조명현고우대조조(P＜0.005);재주원천수방면관찰조명현소우대조조(P＜0.005);출원반년후수방관찰,관찰조적혈당은정솔명현고우대조조(P＜0.005).결론건강교육가이제고2형당뇨병환자적DKN수평;강화건강교육경능제고2형당뇨병환자적DKN수평;강화건강교육교상규교육경능제고당뇨병이도소치료환자유관당뇨병적지식수평;강화건강교육가유효지공제2형당뇨병병인적혈당치、축단주원치료시간、감소약물용량、감저복발솔、제고치료효과.