CAJ | 학술논문

随着课改的不断深入，数学生态型课堂作为一种教学形态被广泛地应用到数学课堂，它注重培养学生的自主实践能力和创造能力，有效促进了学生学习方式的转变。教师的教，学生的学虽然发生了很大的变化，但仍有些教师为了赶时髦、求形式、摆花架子，使得整个数学教学华而不实。本文从数学课堂的异化现象入手，剖析了存在的问题，阐述了数学生态型课堂必须明确的几点认识，须把握的几个对策。
수착과개적불단심입，수학생태형과당작위일충교학형태피엄범지응용도수학과당，타주중배양학생적자주실천능력화창조능력，유효촉진료학생학습방식적전변。교사적교，학생적학수연발생료흔대적변화，단잉유사교사위료간시모、구형식、파화가자，사득정개수학교학화이불실。본문종수학과당적이화현상입수，부석료존재적문제，천술료수학생태형과당필수명학적궤점인식，수파악적궤개대책。