卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2009年
19期
53-54
,共2页
赵月坤%赵继英%刘业启%高冬琳%方会英
趙月坤%趙繼英%劉業啟%高鼕琳%方會英
조월곤%조계영%류업계%고동림%방회영
医学职业教育%考试方法%综合能力
醫學職業教育%攷試方法%綜閤能力
의학직업교육%고시방법%종합능력
目的 探寻适合医学职业学校教学质量监控与评价的新方法.方法 选取我院2005级314名学生,于2学年的不同学期选取不同的考试记分方法,以观察学生学习的主动性、自觉性及学习进步的幅度.结果 综合考试记分法提高的不仅是学生的成绩、综合能力.而且还帮助学生找回了自信,分散了集中考试所带来的压力,成为学生平时学习的驱动力.结论 综合考试记分法能帮助学生发现并强化自身优势、弥补自身不足,最终实现个体能力的全面提升.
目的 探尋適閤醫學職業學校教學質量鑑控與評價的新方法.方法 選取我院2005級314名學生,于2學年的不同學期選取不同的攷試記分方法,以觀察學生學習的主動性、自覺性及學習進步的幅度.結果 綜閤攷試記分法提高的不僅是學生的成績、綜閤能力.而且還幫助學生找迴瞭自信,分散瞭集中攷試所帶來的壓力,成為學生平時學習的驅動力.結論 綜閤攷試記分法能幫助學生髮現併彊化自身優勢、瀰補自身不足,最終實現箇體能力的全麵提升.
목적 탐심괄합의학직업학교교학질량감공여평개적신방법.방법 선취아원2005급314명학생,우2학년적불동학기선취불동적고시기분방법,이관찰학생학습적주동성、자각성급학습진보적폭도.결과 종합고시기분법제고적불부시학생적성적、종합능력.이차환방조학생조회료자신,분산료집중고시소대래적압력,성위학생평시학습적구동력.결론 종합고시기분법능방조학생발현병강화자신우세、미보자신불족,최종실현개체능력적전면제승.
