科技风
科技風
과기풍
TECHNOLOGY WIND
2011年
1期
8-9
,共2页
教学教学%分层教学%因材施教%中学教学
教學教學%分層教學%因材施教%中學教學
교학교학%분층교학%인재시교%중학교학
本文探讨了数学课的分层教学,作者从五个方面即:确保不同层次的教学目的要求、设置不同层次的课堂提问、编排不同层次的课堂练习题、布置不同层次的课后作业题、拟定不同层次的单元测验题论述了分层教学在贯彻"因材施教"的教学原则上的作用.
本文探討瞭數學課的分層教學,作者從五箇方麵即:確保不同層次的教學目的要求、設置不同層次的課堂提問、編排不同層次的課堂練習題、佈置不同層次的課後作業題、擬定不同層次的單元測驗題論述瞭分層教學在貫徹"因材施教"的教學原則上的作用.
본문탐토료수학과적분층교학,작자종오개방면즉:학보불동층차적교학목적요구、설치불동층차적과당제문、편배불동층차적과당연습제、포치불동층차적과후작업제、의정불동층차적단원측험제논술료분층교학재관철"인재시교"적교학원칙상적작용.
