CAJ | 학술논문

[目的]探索反思式学习法在小学期护理教学实践中的应用效果。[方法]选取我院某实习医院2007级护理学本科小学期教学实践的学生，将其随机分成实验组(反思式学习组)15人和对照组(传统常规带教组)14人，实践结束后对学生进行问卷调查和知识、技能测试结果比较。[结果]实验组在对自我职业角色认识、理论联系实践的意识、学习的主动性和积极性、沟通能力、应激能力、分析问题和解决问题的能力、团队合作能力等方面与对照组比较，差异有统计学意义(P＜0.05)。而操作动手能力比较，差异无统计学意义。实验组在护理学基础理论和技能操作测试结果上优于对照组。[结论]反思式学习法有助于护生能力的培养，在小学期教学实践中值得推广。
[목적]탐색반사식학습법재소학기호리교학실천중적응용효과。[방법]선취아원모실습의원2007급호이학본과소학기교학실천적학생，장기수궤분성실험조(반사식학습조)15인화대조조(전통상규대교조)14인，실천결속후대학생진행문권조사화지식、기능측시결과비교。[결과]실험조재대자아직업각색인식、이론련계실천적의식、학습적주동성화적겁성、구통능력、응격능력、분석문제화해결문제적능력、단대합작능력등방면여대조조비교，차이유통계학의의(P＜0.05)。이조작동수능력비교，차이무통계학의의。실험조재호이학기출이론화기능조작측시결과상우우대조조。[결론]반사식학습법유조우호생능력적배양，재소학기교학실천중치득추엄。