现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2012年
8期
33-35,125
,共4页
TPACK%大学物理实验%教学设计%准实验研究
TPACK%大學物理實驗%教學設計%準實驗研究
TPACK%대학물리실험%교학설계%준실험연구
文章基于整合技术的学科教学法,从教学内容、教学方法、教学技术三个方面探讨大学物理实验教学设计.教学内容方面包括:实验内容系列化、专题化,开设综合性、设计性实验；教学方法方面包括:开展探究式学习,基于PBL的学习:教学技术方面包括:基于虚拟仿真技术的大学物理实验教学,建设大学物理实验网络教学平台、选课和排课系统.通过准实验研究发现,整合技术的大学物理实验教学能够提高学生的学习成绩、信息素养和协作能力等.
文章基于整閤技術的學科教學法,從教學內容、教學方法、教學技術三箇方麵探討大學物理實驗教學設計.教學內容方麵包括:實驗內容繫列化、專題化,開設綜閤性、設計性實驗；教學方法方麵包括:開展探究式學習,基于PBL的學習:教學技術方麵包括:基于虛擬倣真技術的大學物理實驗教學,建設大學物理實驗網絡教學平檯、選課和排課繫統.通過準實驗研究髮現,整閤技術的大學物理實驗教學能夠提高學生的學習成績、信息素養和協作能力等.
문장기우정합기술적학과교학법,종교학내용、교학방법、교학기술삼개방면탐토대학물리실험교학설계.교학내용방면포괄:실험내용계렬화、전제화,개설종합성、설계성실험；교학방법방면포괄:개전탐구식학습,기우PBL적학습:교학기술방면포괄:기우허의방진기술적대학물리실험교학,건설대학물리실험망락교학평태、선과화배과계통.통과준실험연구발현,정합기술적대학물리실험교학능구제고학생적학습성적、신식소양화협작능력등.
