现代临床护理
現代臨床護理
현대림상호리
MODERN CLINICAL NURSING
2012年
7期
18-20
,共3页
张鸣秋%王晓军%徐丽梅%丁秋娥
張鳴鞦%王曉軍%徐麗梅%丁鞦娥
장명추%왕효군%서려매%정추아
糖尿病视网膜病变%代谢指标%眼底病变%健康教育
糖尿病視網膜病變%代謝指標%眼底病變%健康教育
당뇨병시망막병변%대사지표%안저병변%건강교육
目的 探讨长期健康教育在改善糖尿病视网膜病变(diabetic retinopathy,DR)患者代谢指标中的作用.方法 将108例(140只眼)DR患者按就诊的次序分为教育组(54例,74只眼)和对照组(54例,66只眼).对照组采用传统的心理护理和相关知识教育,教育组在此基础上,实施长期强化式健康教育.健康教育2年后,比较两组患者代谢指标改善和增值型眼底病变发生情况的差异.结果 长期强化式健康教育后,教育组患者代谢指标改善情况优于教育前和对照组；增值型眼底病变发生率均低于教育前和对照组,组内和组间比较,均P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 对DR患者实施长期强化式健康教育,可以改善患者代谢指标及延缓或阻止眼底病变的进展.
目的 探討長期健康教育在改善糖尿病視網膜病變(diabetic retinopathy,DR)患者代謝指標中的作用.方法 將108例(140隻眼)DR患者按就診的次序分為教育組(54例,74隻眼)和對照組(54例,66隻眼).對照組採用傳統的心理護理和相關知識教育,教育組在此基礎上,實施長期彊化式健康教育.健康教育2年後,比較兩組患者代謝指標改善和增值型眼底病變髮生情況的差異.結果 長期彊化式健康教育後,教育組患者代謝指標改善情況優于教育前和對照組；增值型眼底病變髮生率均低于教育前和對照組,組內和組間比較,均P＜0.05,差異具有統計學意義.結論 對DR患者實施長期彊化式健康教育,可以改善患者代謝指標及延緩或阻止眼底病變的進展.
목적 탐토장기건강교육재개선당뇨병시망막병변(diabetic retinopathy,DR)환자대사지표중적작용.방법 장108례(140지안)DR환자안취진적차서분위교육조(54례,74지안)화대조조(54례,66지안).대조조채용전통적심리호리화상관지식교육,교육조재차기출상,실시장기강화식건강교육.건강교육2년후,비교량조환자대사지표개선화증치형안저병변발생정황적차이.결과 장기강화식건강교육후,교육조환자대사지표개선정황우우교육전화대조조；증치형안저병변발생솔균저우교육전화대조조,조내화조간비교,균P＜0.05,차이구유통계학의의.결론 대DR환자실시장기강화식건강교육,가이개선환자대사지표급연완혹조지안저병변적진전.
