护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2009年
6期
73-74
,共2页
健康教育%情境教学法%灾害护理%学生,护理%心肺复苏
健康教育%情境教學法%災害護理%學生,護理%心肺複囌
건강교육%정경교학법%재해호리%학생,호리%심폐복소
目的 探讨情境教学法应用于灾害护理教学的效果.方法 对197名高职护生进行6个学时的灾害护理教学.以5·12汶川地震为素材,将课堂教学改为实战演习,反复练习组织人员撤离,伤口的包扎、止血、固定,搬运和心肺复苏等技术.结果 92.9%护生对灾害护理有浓厚兴趣,90.9%护生认为情境教学法加深了知识的理解,80.7%护生认为提高了实践操作能力.结论 情境教学法通过创设一种接近真实场景的教学环境,再现、强化、传递教学内容,有助于提高护生的学习兴趣,提高其灾害护理能力.
目的 探討情境教學法應用于災害護理教學的效果.方法 對197名高職護生進行6箇學時的災害護理教學.以5·12汶川地震為素材,將課堂教學改為實戰縯習,反複練習組織人員撤離,傷口的包扎、止血、固定,搬運和心肺複囌等技術.結果 92.9%護生對災害護理有濃厚興趣,90.9%護生認為情境教學法加深瞭知識的理解,80.7%護生認為提高瞭實踐操作能力.結論 情境教學法通過創設一種接近真實場景的教學環境,再現、彊化、傳遞教學內容,有助于提高護生的學習興趣,提高其災害護理能力.
목적 탐토정경교학법응용우재해호리교학적효과.방법 대197명고직호생진행6개학시적재해호리교학.이5·12문천지진위소재,장과당교학개위실전연습,반복연습조직인원철리,상구적포찰、지혈、고정,반운화심폐복소등기술.결과 92.9%호생대재해호리유농후흥취,90.9%호생인위정경교학법가심료지식적리해,80.7%호생인위제고료실천조작능력.결론 정경교학법통과창설일충접근진실장경적교학배경,재현、강화、전체교학내용,유조우제고호생적학습흥취,제고기재해호리능력.
