上海中学数学
上海中學數學
상해중학수학
SCHOOL MATHEMATICS IN SHANGHAI
2012年
1期
7-9
,共3页
高考题%填空题%探究性学习%解析%课堂文化%内驱力%学生%教师
高攷題%填空題%探究性學習%解析%課堂文化%內驅力%學生%教師
고고제%전공제%탐구성학습%해석%과당문화%내구력%학생%교사
一种新的课堂文化——探究性学习，能够更深入地挖掘学生学习的内驱力．我们的确正面对现实的高考，但这并不意味着高三的课堂里只有讲解高考题，而不探究高考题．繁多的高考题中不乏有较高思维要求以及有进一步探究价值的题目，完全可以让高考题走进探究性学习的课堂．但教师首先要学会探究．让教师带上学生，在每年的高考时节，从做高考题，逐步地开始探究高考题．
一種新的課堂文化——探究性學習，能夠更深入地挖掘學生學習的內驅力．我們的確正麵對現實的高攷，但這併不意味著高三的課堂裏隻有講解高攷題，而不探究高攷題．繁多的高攷題中不乏有較高思維要求以及有進一步探究價值的題目，完全可以讓高攷題走進探究性學習的課堂．但教師首先要學會探究．讓教師帶上學生，在每年的高攷時節，從做高攷題，逐步地開始探究高攷題．
일충신적과당문화——탐구성학습，능구경심입지알굴학생학습적내구력．아문적학정면대현실적고고，단저병불의미착고삼적과당리지유강해고고제，이불탐구고고제．번다적고고제중불핍유교고사유요구이급유진일보탐구개치적제목，완전가이양고고제주진탐구성학습적과당．단교사수선요학회탐구．양교사대상학생，재매년적고고시절，종주고고제，축보지개시탐구고고제．
