成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2012年
4期
102
,共1页
文言文%教学效率%读%背%延
文言文%教學效率%讀%揹%延
문언문%교학효솔%독%배%연
文言文的教学在初中语文新课程中占有举足轻重的地位,由于长期以来文言文考试主要考词义和翻译,“字字落实、句句清楚”的教法便被语文教师奉为圭臬,翻译和语法的讲解便成了古诗文教学的两大支柱.“嚼烂了喂”,以应付考试的结果必然是肢解课文,文言文教学变成了单纯的古代汉语教学,对师生双方来说,都成了一件最索然无味但为了应考又不得不忍受的苦事.这就要求我们在古诗文教学中,必须改变教法.笔者在“读”、“背”、“延”这三个字上做了大胆的尝试并取得了良好的效果.
文言文的教學在初中語文新課程中佔有舉足輕重的地位,由于長期以來文言文攷試主要攷詞義和翻譯,“字字落實、句句清楚”的教法便被語文教師奉為圭臬,翻譯和語法的講解便成瞭古詩文教學的兩大支柱.“嚼爛瞭餵”,以應付攷試的結果必然是肢解課文,文言文教學變成瞭單純的古代漢語教學,對師生雙方來說,都成瞭一件最索然無味但為瞭應攷又不得不忍受的苦事.這就要求我們在古詩文教學中,必鬚改變教法.筆者在“讀”、“揹”、“延”這三箇字上做瞭大膽的嘗試併取得瞭良好的效果.
문언문적교학재초중어문신과정중점유거족경중적지위,유우장기이래문언문고시주요고사의화번역,“자자락실、구구청초”적교법편피어문교사봉위규얼,번역화어법적강해편성료고시문교학적량대지주.“작란료위”,이응부고시적결과필연시지해과문,문언문교학변성료단순적고대한어교학,대사생쌍방래설,도성료일건최색연무미단위료응고우불득불인수적고사.저취요구아문재고시문교학중,필수개변교법.필자재“독”、“배”、“연”저삼개자상주료대담적상시병취득료량호적효과.
