内江师范学院学报
內江師範學院學報
내강사범학원학보
JOURNAL OF NEIJIANG TEACHERS COLLEGE
2003年
4期
74-79
,共6页
中学生物学%探究教学%课堂探究教学%探究性实验教学%生物学活动课
中學生物學%探究教學%課堂探究教學%探究性實驗教學%生物學活動課
중학생물학%탐구교학%과당탐구교학%탐구성실험교학%생물학활동과
从探究式教学思想的产生发展及其内涵、模式分析,中学生物学实施探究教学可通过课堂探究教学、探究性实验教学、设置生物学活动课并实施综合性教学评价合理地组织教学,达到素质教育教学目标,培养学生综合能力.
從探究式教學思想的產生髮展及其內涵、模式分析,中學生物學實施探究教學可通過課堂探究教學、探究性實驗教學、設置生物學活動課併實施綜閤性教學評價閤理地組織教學,達到素質教育教學目標,培養學生綜閤能力.
종탐구식교학사상적산생발전급기내함、모식분석,중학생물학실시탐구교학가통과과당탐구교학、탐구성실험교학、설치생물학활동과병실시종합성교학평개합리지조직교학,체도소질교육교학목표,배양학생종합능력.