皖西学院学报
皖西學院學報
환서학원학보
JOURNAL OF WANXI UNIVERSITY
2004年
5期
46-47
,共2页
科学教育%研究性学习%中学化学%化学实验%实验教学
科學教育%研究性學習%中學化學%化學實驗%實驗教學
과학교육%연구성학습%중학화학%화학실험%실험교학
新时期的教育教学改革,要求科学教育应以培养学生的科学素质为目的,但现实高考制度、招生体制、教学评价体系等因素是以学生掌握静态知识多少为标准区别学生的优劣.如何在单纯传授知识的同时对学生进行科学素质的培养?在实验教学中开展研究性学习是培养学生科学素质的有效方法之一.
新時期的教育教學改革,要求科學教育應以培養學生的科學素質為目的,但現實高攷製度、招生體製、教學評價體繫等因素是以學生掌握靜態知識多少為標準區彆學生的優劣.如何在單純傳授知識的同時對學生進行科學素質的培養?在實驗教學中開展研究性學習是培養學生科學素質的有效方法之一.
신시기적교육교학개혁,요구과학교육응이배양학생적과학소질위목적,단현실고고제도、초생체제、교학평개체계등인소시이학생장악정태지식다소위표준구별학생적우렬.여하재단순전수지식적동시대학생진행과학소질적배양?재실험교학중개전연구성학습시배양학생과학소질적유효방법지일.
