中国成人教育
中國成人教育
중국성인교육
CHINA ADULT EDUCATION
2007年
9期
122-123
,共2页
高职教学%考核评价方法
高職教學%攷覈評價方法
고직교학%고핵평개방법
高职教学改革在多方面已取得突破性成果,已经形成了较为完整的高职教育理论、体系和运行方式,但目前大多数高职院校在学生考核评价方式上,仍然沿用以笔试为主要形式,以卷面成绩为主要依据的传统方式.因此,有必要对考核方式进行研究和改革,提出新的理念和模式.本文提出了对学生的考核评价注重平时成绩,注重平时的过程,以学生平时成绩、期末考试成绩等各方面综合评价来确定每门课程的最终成绩.
高職教學改革在多方麵已取得突破性成果,已經形成瞭較為完整的高職教育理論、體繫和運行方式,但目前大多數高職院校在學生攷覈評價方式上,仍然沿用以筆試為主要形式,以捲麵成績為主要依據的傳統方式.因此,有必要對攷覈方式進行研究和改革,提齣新的理唸和模式.本文提齣瞭對學生的攷覈評價註重平時成績,註重平時的過程,以學生平時成績、期末攷試成績等各方麵綜閤評價來確定每門課程的最終成績.
고직교학개혁재다방면이취득돌파성성과,이경형성료교위완정적고직교육이론、체계화운행방식,단목전대다수고직원교재학생고핵평개방식상,잉연연용이필시위주요형식,이권면성적위주요의거적전통방식.인차,유필요대고핵방식진행연구화개혁,제출신적이념화모식.본문제출료대학생적고핵평개주중평시성적,주중평시적과정,이학생평시성적、기말고시성적등각방면종합평개래학정매문과정적최종성적.
