职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2007年
4期
40-43
,共4页
职业学校%教育移民%办学模式%和谐运作
職業學校%教育移民%辦學模式%和諧運作
직업학교%교육이민%판학모식%화해운작
根据招生模式、目标定位以及人才培养过程的不同,"教育移民"办学模式可分为短训定向、区际招生、联合办学三种转移模式.随着国家对区域教育联动发展政策支持力度的加大,以"区际联合办学、学生异地求学、毕业生异地就业"为核心的联合办学模式将显示出旺盛的生命力."教育移民"办学模式的和谐运作,应从打通区际招生链切入,通过理顺人才培养链、拓展实习就业链来实现.
根據招生模式、目標定位以及人纔培養過程的不同,"教育移民"辦學模式可分為短訓定嚮、區際招生、聯閤辦學三種轉移模式.隨著國傢對區域教育聯動髮展政策支持力度的加大,以"區際聯閤辦學、學生異地求學、畢業生異地就業"為覈心的聯閤辦學模式將顯示齣旺盛的生命力."教育移民"辦學模式的和諧運作,應從打通區際招生鏈切入,通過理順人纔培養鏈、拓展實習就業鏈來實現.
근거초생모식、목표정위이급인재배양과정적불동,"교육이민"판학모식가분위단훈정향、구제초생、연합판학삼충전이모식.수착국가대구역교육련동발전정책지지력도적가대,이"구제연합판학、학생이지구학、필업생이지취업"위핵심적연합판학모식장현시출왕성적생명력."교육이민"판학모식적화해운작,응종타통구제초생련절입,통과리순인재배양련、탁전실습취업련래실현.
