浙江万里学院学报
浙江萬裏學院學報
절강만리학원학보
JOURNAL OF ZHEJIANG WANLI UNIVERSITY
2009年
6期
109-112
,共4页
合作性学习%学习动机%学习方法
閤作性學習%學習動機%學習方法
합작성학습%학습동궤%학습방법
合作性学习真正体现了学习者的学习主体地位,对于提高高等教育教学质量具有重要作用.文章对合作性学习的教学效果、存在的问题进行了实证研究.研究表明,与传统教学模式相比,合作性学习可以取得更好的教学效果.但是,合作性学习实践中还存在学生参与程度低及学习方法不当等亟待解决的问题.在对产生上述问题的原因进行深入分析的基础上,提出了改进合作性学习效果的对策建议.
閤作性學習真正體現瞭學習者的學習主體地位,對于提高高等教育教學質量具有重要作用.文章對閤作性學習的教學效果、存在的問題進行瞭實證研究.研究錶明,與傳統教學模式相比,閤作性學習可以取得更好的教學效果.但是,閤作性學習實踐中還存在學生參與程度低及學習方法不噹等亟待解決的問題.在對產生上述問題的原因進行深入分析的基礎上,提齣瞭改進閤作性學習效果的對策建議.
합작성학습진정체현료학습자적학습주체지위,대우제고고등교육교학질량구유중요작용.문장대합작성학습적교학효과、존재적문제진행료실증연구.연구표명,여전통교학모식상비,합작성학습가이취득경호적교학효과.단시,합작성학습실천중환존재학생삼여정도저급학습방법불당등극대해결적문제.재대산생상술문제적원인진행심입분석적기출상,제출료개진합작성학습효과적대책건의.
